中班课题研讨记录表(10月)

时间

2021.10

主持人

严杨杨

教研组

中班年级组

研讨主题

基于儿童的民间美术特色课程建构的实践研究

参加人员

张文秀、赵雪琴、吴頔、汤爱莉、龚文倩、陈张圣、何梦佼

活

动

实

录

主持人：本学期我们中班的子课题是《基于儿童的民间美术特色课程建构的实践研究》，结合课题我们开展了中班美术活动《有趣的撕贴画》，结合活动的展开，我们开展了交流活动。

张文秀：《指南》中分析到，幼儿喜欢民间艺术的原因。第一个，民间艺术的民族性、地方性强。第二个，民间艺术游戏的材料丰富性，操作性强。第三个，民间艺术游戏的娱乐性、好玩性强。

赵雪琴：我觉得美术教育也是陶冶情操的教育，一件美术作品，能够表现出幼儿的天真心灵，又能反映出他们不同的个性。从美术作品中可以看出有的幼儿大胆、主动，有的幼儿则缺乏独立性。

吴頔：对，我比较同意赵老师和张老师的观点和意见，同时我认为美术教育也存在着手脑并用，如手工制作，通过手的操作，锻炼幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合。

汤爱莉：我认为让幼儿学习轮廓进行撕纸，发展幼儿手眼协调的能力，增强手指的控制力，并且通过让幼儿大胆的撕贴画，培养幼儿的想象力和创造力。

龚文倩：在活动中，教师应该尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的兴趣点上挖掘具有价值的教育内容，使幼儿获得经验，体验成功，鼓励幼儿以一种自然的方式进行创造。

何梦佼：我觉得还需要老师去做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。

活

动

反

思

在本次教研活动中，教师结合了我们中班的子课题《基于儿童的民间美术特色课程建构的实践研究》在完成幼教教材规定的教学内容的基础上,丰富幼儿的活动就成为幼儿园教学活动中不可或缺的重要组成部分。幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，撕贴画吸引了所有小朋友的目光，当我“撕”出一只小兔子的时候大家都兴奋极了，所以导致部分小朋友只期待着自己动手，反而忽略了老师教的方法，所以在自己操作的时候就出现了问题，如有的小朋友画的东西太小了，或是有的画的轮廓不明显，还有的就是撕的时候动作太大，把画好的东西撕坏了，在经过重新强调后，孩子们慢慢掌握到了一些要点，最后的效果比预期的好一些。