中班课题研讨记录表（11月）

时间

2021.11

主持人

汤爱莉

教研组

中班组

研讨主题

指导家长有效引导幼儿爱上民间美术活动

参加人员

龚文倩 邓红娟 张文秀 赵雪琴 严杨杨 汤爱莉 吴頔 徐晓勤 何梦佼 陈张圣

活

动

实

录

主持人：我们幼儿园的课题都是和民间美术相关的，但其实民间美术并不一定要局限在幼儿园里进行。为了更好地开展民间美术活动，进一步提高幼儿的能力，我们可以引导家长在家也进行一些指导。今天，我就想和大家一起探讨一下指导家长有效引导幼儿爱上民间美术活动的方法，希望大家能够结合自身的工作经验畅所欲言。

张文秀：随着经济和科技的迅猛发展，社会竞争越来越激烈，很多家长担心孩子输在起跑线上，所以，他们让孩子参加各种学习美术、舞蹈等特长的兴趣班。谈起幼儿美术教育，很多家长关注的是如何提高孩子的画画水平，以画得像不像为标准为孩子的画打分，并以此判断孩子有无画画特长。其实，家长对幼儿美术教育存在这些误解，有的家长认为孩子画什么像什么才是一幅好作品、强调孩子的画面整洁、涂色不要越线等。所以，我觉得，要想让家长在提高幼儿的民间美术兴趣方面做好正确的引导，首先我们就要多做宣传，先改变家长在美术教育方面的这些误区。

徐晓勤：我同意张老师的说法，我们老师应该引导家长鼓励幼儿用幼儿自己特有的形式大胆地表达自己的情感和想法，还要让家长学会尊重孩子的创作，接纳和赞赏他们独特的审美感受与表现方式,，并学会分享孩子们成长的快乐。

吴頔：不过，家长在美术方面对幼儿实行的教育毕定和会我们幼儿园、我们老师有所区别。一般来说，家长对孩子都会比较严格，孩子们会有紧迫感。其实，我们可以引导家长多采用亲子共同完成的方式。我想，这样的话，孩子们也会比较容易接受，学习过程也会变得更加的轻松。这样一来，在学习剪纸、泥工、水墨、撕贴等民间美术的同时，还可以增进亲子之间的情感交流，真是一举两得呢。

邱雪：没错，孩子是需要通过自身亲身的体验才能描绘出生动且富有情感的作品的。所以我们要让家长平时有时间多带孩子去大自然中或者去博物馆、展览馆之类的地方。同时还可以去爬山、跳舞等，这些都是丰富孩子创作画灵感的来源。

赵雪琴：作为成年人的我们在欣赏孩子的画时，并不是非得看他画得像与不像，是需要我们学会倾听孩子的画。所以我们也要告诉家长，要学会倾听孩子的画主要想表达什么内容，关心且尊重孩子所诉说的内容。虽然孩子的画看起来什么都不像，可是小孩子却可以讲出非常丰富的内容，构思出很多情景，这就是儿童画的真正意义所在，所以我觉得我们不能只用像与不像来评价。

李钟景儿：另外，我觉得家长在对幼儿的作品进行评价时，也有需要注意的地方。我们很多家长是知道要对幼儿的作品进行正面评价的，但有时候往往只有“你真棒”“你好厉害”等语言。这些语言显得很敷衍，因此，我们要引导家长在评价时把表扬落实到具体的点上，如“你的线条真流畅啊”，“你这朵花的颜色涂得真好看”等等。

龚文倩：我们刚才的讨论中忽略了一件事情，就是我们好多家长都不知道民间美术是什么，究竟包括来哪些活动。因此，我们有必要给家长们普及一下相关知识，可以通过家长园地、班级博客和班级QQ群进行相关的宣传工作。

活

动

反

思

    美术创作要想变化多、有新意，前期的经验积累是非常重要的。因此，我觉得我们可以请家长多带幼儿亲近大自然，到田野里走走、看看，去公园里放放风筝，或者旅行的时候去博物馆看一看、瞧一瞧等等。总之，要让孩子们学会多观察，因为观察是美术活动的基础，观察的越广泛、越丰富，大脑中积累的经验就会越深刻。这样一来，幼儿在绘画或手工活动中呈现的作品也会越生动、越富有生活气息。